職業(yè)技術學院是以技能加力量的形式教學模式，跟普通大學不一樣，主要培養(yǎng)的技能型人才，那么教學實訓就很重要。只讓學生使用過于落后的教學儀器設備是不行的。要緊跟技術發(fā)展趨勢才有更好的技能訓練成果。我們今天就談談電子電工教學實訓設備的教學經(jīng)驗，這兩條對學生學習很有用。電工實訓教學有哪些需要注意的教學要點？該如何給學生進行正確教學？

電子電工實習實訓是教師通過將 教材 、設備、器材等有機地結合起會生產(chǎn)中的重要地位 ，讓學生對電工實訓課產(chǎn)生濃厚的學習興趣并 重視 實訓課 ; 同時 ， 要認真貫徹實紀律和安全用電問標的一個重要環(huán)節(jié) 。學 生通過實訓課能對所學的知識進行技能測試題 ， 以保證電工實訓課的順利進行 。應充分利用現(xiàn)代的電類教能訓練 ，掌握操作 技能和 技巧 ，在職業(yè)教育中起著重要的作學儀器和設施進行現(xiàn)場教學 ，讓學生直觀生動形象地了解生來對學生進行教學的活 動 ， 是完成教學計劃 、 達到專業(yè)培養(yǎng)目的用 。下面結合我校機電和汽修專業(yè)的實際情況 ， 談談我對電工產(chǎn)實際情況 ， 感知專業(yè)工作領域最先進的設備 ，讓學生熱愛自實訓課教學 的幾 點看法 ： 己所學的專業(yè) ， 更好地完成實訓任務 。
 

一 、 課 前 精 心 備 課 四、 發(fā)揮教 師主導作 用 。 做 好示范操作 和巡視指導要上好實訓課 ， 就要 備好課 。備好課是上好實訓課 的先決示范操作是上好電工實訓課的關鍵環(huán)節(jié)教師的每一個條件 ， 也是教學全過程實行質 量控制 的首要環(huán)節(jié) 。備課要備教動作都會成 為學生順 利掌握 實踐 操作 技能 的榜樣 。教 師在 做對 關鍵 線路部 分要著 重示范 ， 難以掌握的線路部分要點， 備學生 、 備實習操作的各種 方法 ， 而且要擬訂教案 ， 力求從示范 時 ， 各個方面入手 ， 既要緊扣本課題的內容又要突出講解重點 、 難反復示范 ， 同時要講解接線操作過程中的注意 事項 ， 讓學生牢記 。

這樣 ， 才能做到有的放矢 。教師在備課時 ， 要按照教學大綱的重視 ， 便于理解和掌握 ， 必要時可講些相關知識或設置一 定提綱、 教學計劃 、 技能要求全面考慮 ， 并且把安全用電內容備好的懸念 ， 啟發(fā)學生去思考 ， 激發(fā)學生學習的積極性和主動性 ， 　 巡視指導是 電工 實訓 中重要 的教 學環(huán)節(jié) 。在 巡視 指導中發(fā)揮教師在 實訓教學中的主導作用 。通過巡視檢查學生的用電安全 和實 習操作步 驟是 否正確 規(guī)范 ，對學生存在的共同問題在實訓教學過程中始終貫穿用電安全的講解 。比如 ： 電工安全提高學生學習的趣味性 、 操作規(guī)程觸電急救方法等 ，同學們必須在實習操作之前熟練場教學安全 。 　

二、 合 理安排電工實訓任務 ， 做到循序漸進地掌握和應用。 這樣 有利于實訓課安全 、 順利地進 行 ， 確保現(xiàn)要做到“ 五勤 ” ， 即腿勤 、眼勤 、腦勤 、嘴勤 、手勤 ，這樣才能充分合理地將理論和實習有機地結合起來，在不同的學習階個性問題能夠及時解決 ，也能對學生實訓成績的評定與考核段安排不同內容的實 習。應采取融理論與實踐為一體 ， 循環(huán)往復才能掌握。

以上為我們總結的關于老師在電子電工實訓設備教學的有效的教學經(jīng)驗，希望跟其他老師共同學習，得到大家指點，也希給這方面經(jīng)驗薄弱的學校教師提供借鑒參考。

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